O professor leitor e suas alternativas metodológicas para a formação de leitores

O professor leitor e suas alternativas metodológicas para a formação de leitores

Autores

Palavras-chave:

Formação do leitor, Literatura infantil e juvenil, Metodologias de leitura

Resumo

Este artigo tem o objetivo de propor atividades literárias com a obra "A caligrafia de Dona Sofia", de André Neves. Para tanto, mobilizam-se abordagens sobre educação literária advindas de estudos de Cosson (2021), Lajolo (1984), Colomer (2007), a fim de nortear a reflexão acerca da presença do leitor na escola. Tem-se a hipótese de que, ao entrar em contato com obras de assuntos diversos, a partir de uma curadoria adequada, o horizonte cultural dos leitores é ampliado. Por essa razão, a utilização de diferentes abordagens metodológicas torna-se essencial, para que haja ferramentas diversas de trabalho com o material literário.

Biografia do Autor

Fabiane Verardi, Universidade de Passo Fundo (UPF)

Doutor em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) com estágio pós-doutoral na Universidade de Coimbra. Professora do curso de Letras e do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo. E-mail: fabianevb@upf.br

Lissara Kaiuane Delphino Alves, Universidade de Passo Fundo (UPF)

Mestranda em Letras (PPGL/UPF)

William Dahmer Silva Rodrigues, Universidade de Passo Fundo (UPF)

Mestre em Letras (UPF)

Downloads

Publicado

2024-11-30

Como Citar

Verardi, F., Kaiuane Delphino Alves, L., & Dahmer Silva Rodrigues, W. (2024). O professor leitor e suas alternativas metodológicas para a formação de leitores. LETRAS EM REVISTA, 15(2). Recuperado de https://letrasemrevista.uespi.br/index.php/inicio/article/view/53
Loading...