LEITURA DE ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS SOB A PERSPECTIVA DA BNCC E DA GRAMÁTICA DO DESIGN VISUAL
Palavras-chave:
Leitura, Multimodalidade, Anúncio publicitárioResumo
Num cenário educacional de profundas transformações com a inclusão das tecnologias como instrumentos pedagógicos devido ao isolamento social pelo contexto de pandemia do Covid-19, houve a necessidade de se priorizar o desenvolvimento de habilidades de leitura que contemplassem os textos multissemióticos. Com isso, buscamos apresentar uma proposta de leitura linguístico-visual dos gêneros multimodais, pautada na perspectiva teórica da Semiótica Social descrita na Gramática do Design Visual (GDV), desenvolvida por Kress e van Leeuwen e nas orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para cumprir com o nosso propósito, selecionamos dois exemplares do gênero anúncio publicitário, por serem formatos de textos com representatividade nas aulas, materiais didáticos e provas externas de Língua Portuguesa. Observamos que uma atividade de leitura orientada por uma abordagem enunciativo-discursiva, como preconiza a BNCC, e planejada com categorias definidas da GDV pode auxiliar o professor na formação de leitores críticos e independentes.